2010年的最后一个寒假，一则招募赴泰国志愿者的消息让叶虹和同学们眼前一亮。叶虹就读于江西省九江学院对外汉语专业，能够出国担任汉语老师，无疑是她最好的出路。“经过近三天的焦急等待，我接到了面试通过的消息。就在大家还沉浸在过年的喜庆中时，我收拾好行李踏上了去上海培训的路途。”与此同时，与叶虹有着千里之隔的小熊，却没能收获同样的幸运。令小熊感到意外的是，在自己就读的燕山大学，竟没有一个汉语专业的同学考上。

　　“意外，是因为我觉得对汉语和汉文化了解最多的，应该是学中文的学生才对，我们之所以被淘汰下来，就是因为外语不过关。”这种母语不及外语重要的选拔机制，同样也引起了张晓慧的关注。“现在孔子学院在人才队伍建设方面还面临许多问题。我们有许多非常优秀的对外汉语老师，但并不是每个人都能够在本专业领域找到合适的工作。现在往往是外语说得好的不懂汉语教学，汉语教得好的外语又不过关，所以人才依然是稀缺资源。
　　汉语需求催生培训机构

　　一个令人费解的现象是，孔子学院在国外处处开花，但在外国人大量涌入的中国本土，却找不到学习汉语的大型培训机构。事实上，早在2000年前后，就有本土培训机构试水国内汉语培训市场。不过，巨大的市场需求并没有孕育出行业的领军机构，相反，国内的汉语培训行业仍然处在发育期。业内人士坦言，汉语培训机构呈现品牌群和产业规模尚需时日。
　　国内汉语培训市场为何不能出现领军企业？也许从某汉语培训学校的改革探索中能一窥究竟。
　　该学校成立于2005年，是当时上海为数不多的汉语培训机构之一。经过两年的发展，每年培训学生已达400余人，并且呈逐年上升的趋势。培训对象也多是来华工作的商务人士，因为公司培训的良好成效，客户相对稳定。德国BOSCH（博世）有限公司、美国威士伯公司、德国大使馆等都与该校有着长期合作。
　　近年来，席卷全球的金融危机和稳步发展的中国经济让许多外国公司把目光投向中国，在上海，年均20余万的在华外国人让人们对于汉语培训市场充满了信心。而在2007年，教师规模超过100人的汉语培训机构在上海不过50余家，这更让该培训机构对于未来规模化的发展持有了乐观的预计。于是在这一年，这个成立仅两年的公司决定大刀阔斧地进行改革，将原有的小班教学改为批量生产的模式。该培训机构投入了两年的资金积累并获取外部投资，共融资200万，首先在繁华市区的一座大型写字楼内租用了一间超过200平米的房间作为教室，又招聘教师，教师人数最多时超过400名。这样的豪华配置在全国的汉语培训机构中都称得上是大手笔。
　　经过半年的调整，该培训机构恢复了小班教学，将教师队伍缩减到100余人，保留了拥有三年以上经验的优秀教师，再根据具体需求为学员有针对性地聘请临时的专业教师。这样既保证了教学质量，也缩减了开支。在课程设置上，延续了根据学员需求开设课程的特色。比如，针对一位具有汉语基础的新加坡商人，他们开设了中国礼仪的课程，让他了解中国的酒文化；他们还为一位法国人聘请了复旦大学金融专业的教授，因为普通的对外汉语教师无法教会他专业的金融术语。 (责任编辑：新杰汉语)